lunes, 10 de julio de 2017

5) Reconocemos las características de la Guerra Fría ( 16 de junio - 22 de junio)

¿Qué fue la Guerra Fría?

La Guerra Fría fue un período de tensión entre Estados Unidos y la Unión Soviética que se extendió entre el fin de la Segunda Guerra Mundial (1945) y la caída del muro de Berlín (1990). Esta tensión se daba por dos sistemas económicos y sociales opuestos: el capitalismo (sostenido por Estados Unidos) y el comunismo (sostenido por la Unión Soviética).
Se llama “fría” porque este conflicto nunca llegó a un enfrentamiento armado oficial entre ambos países. Sin embargo, los enfrentamientos se daban a través de guerras subsidiarias, es decir, enfrentamientos armados en países periféricos (países que no son potencias económicas mundiales). En estas guerras subsidiarias, tanto los Estados Unidos como la Unión Soviética intervenían ofreciendo financiamiento, entrenamiento, información estratégica y armas a las facciones locales, y en algunos casos incluso aportando sus tropas.
Dependiendo si ganaba una u otra facción, el país quedaría posteriormente alineado a Estados Unidos (con un régimen capitalista) o a la Unión Soviética (con un régimen comunista). Estos enfrentamientos cobraron millones de vidas y destruyeron economías que en muchos casos no pudieron recuperarse. Por lo que, a pesar de ser una guerra “fría” oficialmente, a lo largo de las décadas acumuló consecuencias tan severas como una guerra mundial.
La Guerra Fría fue además una guerra ideológica ya que el capitalismo y el comunismo se basan en principios opuestos:
  • El capitalismo se basa en el derecho a la propiedad privada y la inversión con el objetivo de obtener beneficios económicos. Ideológicamente defiende la iniciativa individual, basada en el principio de libertad y critica al comunismo por coartar esa iniciativa individual.
  • El comunismo se basa en la propiedad común de los medios de producción y por lo tanto la distribución equitativa de sus beneficios. Critica al capitalismo por basarse en la explotación de la clase trabajadora en beneficio de unos pocos individuos que acumulan capital.

Características de la Guerra Fría

1.               Dos bloques

El enfrentamiento de la Guerra Fría no fue sólo entre las dos potencias sino en dos bloques de países liderados por cada una de las potencias. A esos dos mundos se los denominó:
  • Primer Mundo: Liderado por Estados Unidos, se caracteriza por tener un sistema de capitalismo mixto, es decir que se promueve la inversión privada al mismo tiempo que existe cierta inversión pública. Junto con el capitalismo se establece una sociedad de consumo. El sistema político es la democracia parlamentaria. En el Primer Mundo se encuentran también los países de Europa y Japón.
  • Segundo Mundo: Liderado por la Unión Soviética, se caracteriza por un sistema económico socialista, que limita o impide la inversión privada. La capacidad de consumo es escasa pero existe menor diferencia entre los sectores más ricos y los más pobres. La excepción suele ser la clase política. En el Segundo Mundo se encuentran también China, Corea del Norte, Vietnam y Cuba.
  • Tercer Mundo: Esta expresión, actualmente asociada a países con un desarrollo económico limitado, nació durante la Guerra Fría para referirse a los países no alineados ni con el capitalismo ni con el comunismo. Durante la Guerra Fría estos países fueron los que sufrieron las guerras periféricas, o fueron dominadas por dictaduras sostenidas económicamente por el gobierno soviético o bien por el gobierno estadounidense. Estos eventos dejaron efectos locales que continuaron después de la Guerra Fría, creando economías dependientes de las potencias.

2.               La carrera tecnológica

Las guerras periféricas permitían a las dos grandes potencias medir sus capacidades militares. Constantemente intentaban superarse una a otra en tecnología y potencia, en la llamada “carrera armamentista”. El desarrollo de la energía nuclear estaba asociado a esta competencia, así como la exploración del espacio, denominada “carrera espacial”. Algunos de los desarrollos tecnológicos que marcaron estas carreras son:
  • R – 7 Semiorka: Primer misil balístico intercontinental, desarrollado por la Unión Soviética.
  • LGM – 30 Minuteman: Primer misil intercontinental nuclear, desarrollado por Estados Unidos.
  • Sputnik: Primer satélite artificial, lanzado en 1957 por la Unión Soviética.
  • Apollo 11: Primera misión tripulada a la Luna, desarrollada por los Estados Unidos en 1969.

3.               Guerra de Corea

Desde 1945 la península de Corea está dividida en Corea del Norte, bajo el régimen comunista, y Corea del Sur, bajo el régimen capitalista. Esta división ocurrió a partir de la invasión de China comunista y el apoyo de parte de la población local.

4.               El Plan Marshall

Debido a que todas las potencias europeas sufrieron en su propio territorio la Segunda Guerra Mundial, Estados Unidos fue la única potencia involucrada en el conflicto que no fue devastado.
Por su interés en evitar que la crisis económica condujera a los países europeos hacia el comunismo, el gobierno de Estados Unidos desarrolló en 1947 el Plan Marshall, que consistía en una serie de ayudas económicas destinadas a la reconstrucción necesaria después de la Guerra.

5.               OTAN

La OTAN es la Organización del Tratado del Atlántico Norte. Fue fundada en 1949 y fue oficializó el compromiso de los Estados Unidos de defender militarmente a Europa Occidental, es decir, a los países europeos pertenecientes a su bloque.

6.               Cuba

Cuba es el único país latinoamericano que en 1959 logró establecer un régimen socialista ajeno a la influencia de Estados Unidos, a través de una revolución. Esto fue un importante golpe para el país vecino, ya que en 1960 todas las compañías estadounidenses fueron nacionalizadas, es decir que fueron tomadas de manos privadas extranjeras y fueron administradas por el Estado Cubano. Como represalia, desde 1962, Estados Unidos estableció un embargo comercial a Cuba que continuó hasta 2014 en que comenzó a levantarse.

7.               Guerras subsidiarias

También denominadas “guerras periféricas”, en estos conflictos bélicos las potencias comunista y capitalista medían sus fuerzas e intentaban sumar nuevos territorios a su bloque, sosteniendo con recursos económicos y armamento a las facciones locales en conflicto.
  • Guerra Civil Griega
  • Guerra de Vietnam
  • Primera Guerra de Afganistán
  • Guerra Civil del Líbano
  • Guerra de Angola
  • Guerra Indo – Pakistaní
  • Guerra del Golfo

8.               República Popular China

En 1949 el Ejército Rojo (fuerza comunista) venció al ejército de Kuomintang (respaldado por Estados Unidos) y fundó la República Popular China, con el respaldo de la Unión Soviética. Aunque la Guerra Fría terminó con la caída de la Unión Soviética, esta enorme potencia continúa hasta el día de hoy gobernada por el Partido Comunista.

9.               Separación de Alemania

Dado que Alemania fue derrotada en la Segunda Guerra Mundial, los Aliados le impusieron una serie de condiciones, entre las que se encontraban una ocupación de su territorio entre Reino Unido, Estados Unidos, Francia y la Unión Soviética. Dado que tres de estos países eran capitalistas y la Unión Soviética comunista, la competencia de influencias se desarrolló con especial intensidad en este territorio. A partir de esta bipolaridad se crearon dos países alemanes diferentes en 1949:
  • República Federal Alemana, bajo la influencia de Estados Unidos.
  • República Democrática Alemana, bajo la influencia de la Unión Soviética.
  • Berlín: ciudad que permaneció dividida en ambas administraciones, como Berlín Occidental y Berlín Oriental. A esta división se debe la construcción, a comienzos de la década de 1960, del Muro de Berlín. El mismo fue destruido en 1989.Resultado de imagen para las características de la Guerra Fría


4) Compartimos puntos de vista sobre el siglo XVII (9 de junio - 15 de junio) 
El siglo XVII trajo la era de la revolución científica, quizás el cambio de orientación más importante en la historia de la ciencia. Los estudiosos empiezan a preguntarse cómo ocurren las cosas. El "nuevo método", una actitud nueva ante la ciencia, consistía en investigar la naturaleza con los propios sentidos y expresar las observaciones científicas en un lenguaje matemático exacto. La importancia del razonamiento especulativo cedía terreno ante la experimentación y el método hipotético-deductivo, científico por excelencia. La interpretación de los fenómenos desde una óptica mecanicista, acompañada de una base matemática, se impuso.
Galileo sintetizó ese espíritu de ataque a lo tradicional. Su ruptura propició después el camino de Newton, en el que el método científico permite la generalización de la Mecánica clásica. La evolución de la Ciencia se apoyó también en nuevas corrientes del pensamiento aportadas por Descartes y Bacon. El racionalismo cartesiano apoyó la generalización del método matemático y la visión mecanicista del universo, pero no creía en la experimentación y desconfiaba de los sentidos. Frente a él, Francis Bacon fue un elocuente defensor del método inductivo y de la experimentación. Otros pensadores siguieron por la línea del racionalismo, de Spinoza a Locke y Leibnitz, impulsando destacadamente algunas áreas del conocimiento.
La cuna de la ciencia, que había estado centrada por más de un siglo en Italia, sufrió un desplazamiento hacia otras áreas geográficas motivado por razones sociológicas. Los paises del ámbito germánico y los paises anglosajones comienzan a realizar aportaciones significativas. Por otra parte, comienzan a germinar las sociedades de científicos. La primera sociedad, la Academia Secretorum Baturae es fundada en 1580 en Nápoles. Posteriormente surgieron otras: la Academia del Cimento (Florencia 1657), la Royal Society of London(Londres 1662, aunque bajo la influencia de la Universidad de Oxford), la Tertulia Hispalense Medico-Chimica (Sevilla, 1697), la Regia Sociedad de Medicina (Madrid, 1700)... A finales del siglo XVII comenzaron a publicarse los primeros textos procedentes de estas sociedades, y las primeras revistas médicas.
El mecanicismo, aplicado a la medicina, partió de la anatomía renacentista con figuras como Giovanni Alfonso Borelli (1608-1679). Borelli aplicó las leyes matemáticas al estudio de la mecánica animal y a los movimientos. En su obra "De motu animalium" se consideraron por primera vez los huesos como palancas, estudiando también fenómenos como la contracción muscular, la respiración, etc. También impulsó la llamada Yatromecánica para explicar los fenomenos biológicos, partiendo del supuesto de que los seres vivos funcionan como una máquina. Autores contemporáneos son Croone y Willis. William Croone discutió la estructura muscular y el fenómeno de las contracciones musculares. Thomas Willis expuso datos microscópicos y fisiológicos concretos sobre el movimiento y la contracción muscular.



3) Compartimos reflexiones sobre la situación de África y Oceanía en el siglo XVII (2 de junio - 8 de junio)
La situación histórica de estos continentes durante este periodo, varía según la realidad y diversidad de cada uno de ellos. Sin embargo, tienen en común que entre los siglos XVI y XVIII, los tres sufrieron procesos de conquista y colonización por parte de potencias europeas.
Asia es el continente en el que suceden mayores sucesos históricos. Las sociedades de África y Oceanía no contaban con estados complejos, pues se dividían en grupos culturales reducidos y de escaso desarrollo económico.

Los imperios asiáticos:
Resultado de imagen para ÁFRICA Y OCEANÍA EN LOS SIGLOS XVII Y XVIIIEntre los siglos XVI y XVIII existían centenares de culturas en el continente asiático. Algunas de ellas se habían constituidos como estados imperiales. De estos, el más importante en el siglo XVI, fue el imperio ruso. Este se había consolidado en los montes Urales, pero realizo conquistas hacia el oriente. Lograron el control político de Siberia y alcanzaron el mar de Japón, donde fundaron el puerto de Vladivostock.

La zona oriente de Asia estuvo habitada por pueblos muy distintos entre ellos, tanto a nivel cultural como político: los manchúes, coreanos, tibetanos, entre otros. Entre los imperios de oriente asiático destaca el chino, de una antigüedad aproximada de tres milenios. Su gobierno estuvo dividido en dinastías, siendo la más famosa y prolongadas las dinastías Chang, Chou y han. Sin embargo, en el siglo XVII, china fue invadida por los manchúes, cuyas dinastías mongoles se mantuvieron hasta el siglo XX.


La trata de esclavos:
La historia de África y Oceanía en esta época está atada al arribo de navegantes europeos. La población autóctona de África fue sometida a diversas formas de esclavitud desde el siglo XVI, desarrollándose un mercado comercial bastante extendido. Inicialmente los africanos fueron vendidos en América, sobre todo a las Antillas, para ser usados como mano de obra forzada. Luego, la trata de negros se extiende a la parte norte y sur de América, siendo realizada por portugueses, ingleses y holandeses.

Sin embargo, los comerciantes ingleses dejaron paulatinamente de dedicarse a este negocio, y fueron los portugueses quienes trasportaron mayor numero de esclavos durante la segunda mitad del siglo XVIII. Una muestra de que los ingleses fueron dejando la trata de negros es el primer comité abolicionista, establecido en Inglaterra, en 1787.
2) Visualizamos los acontecimientos del Siglo XVII (26 de mayo-1 de junio)
•         1601: la corte del rey Felipe III de España se traslada de Madrid a Valladolid, permaneciendo en esta ciudad hasta 1606, cuando regresa a Madrid.
•         1602: Se funda la Compañía Holandesa de las Indias Orientales, su éxito contribuyó o se debió al Siglo de Oro holandés.
•         1603: El español Gabriel de Castilla es el primer europeo que avista la Antártida.
•         1603: Muere Isabel I de Inglaterra y es sucedida por su primo el rey Jacobo VI de Escocia, uniendo las coronas de Escocia e Inglaterra.
•         1603: Tokugawa Ieyasu toma el control de Japón y establece Shogunato Tokugawa, que gobierna el país hasta 1868.
•         1603-23: Después de la modernización de su ejército, Abbas I expande el Imperio Safávida capturando territorio de los Otomanos y Portugueses.
•         1605: La Conspiración de la pólvora falla en Inglaterra. Se publica la primera parte de El Quijote.
•         1606: La larga guerra entre el Imperio otomano y Austria se termina con la Paz de Zsitvatorok.
•         1606: El capitán Willem Janszoon y su tripulación a bordo de la nave Duyfken de la Compañía Holandesa de las Indias Orientales, se convierten en los primeros europeos que avistan y desembarcan en Australia.
•         1607: Se funda Jamestown, Virginia, que se convierte en la primera colonia inglesa permanente en Norteamérica.
•         1608: Se funda la Ciudad de Quebec por Samuel de Champlain, en Nueva Francia (actual Canadá).
•         1609: Los Países Bajos y España, aceptan la Tregua de los Doce Años en la Guerra de los Ochenta Años.
•         1609: Pedro de Peralta, más tarde gobernador de Nuevo México, establece el asentamiento de Santa Fe.
•         1609: Maximiliano I, duque y elector de Baviera establece la Liga Católica.

miércoles, 5 de julio de 2017

1) Reflexionamos sobre las desigualdades sociales en Europa del siglo XVII (19 de Mayo al 25 de Mayo)

El siglo XVII fue un siglo de crisis económica en Europa en general, en el Mediterráneo en particular, y, muy especialmente, en la Península Ibérica. En la Corona española la crisis fue más temprana y más profunda que en el resto de Europa.

CONTEXTO SOCIAL Y ECONOMICO Se dio una fuerte crisis demográfica, cuando se detiene el crecimiento de la poblacion bruscamente debido al hambre, ya que las cosechas fueron muy malas, la guerra y enfermedades como la peste, el tifus y el cólera que diesmaron tremendamente la población.
3. La guerra de los 30 años se extendió desde el 1618 hasta el 1648. Fue provocada por la lucha entre católicos y protestantes dentro del imperio alemán. Los odios religiosos, que llevaban encendidos más de medio siglo, estallaron en la guerra delos treinta años. La paz de Westfalia (1648) pone fin a la guerra y a la hegemonía española en favor de Francia.
 LUIS XIV DE FRANCIA EL ESTADO SOY YO
CONTEXTO SOCIAL
La sociedad estaba organizada por estamentos o estados. Cada estamento tenía una función social, posición jurídica y características propias.
La sociedad se dividía en tres estados:-La nobleza, eran privilegiados que vivían de sus tierras. Formaban parte del primer estado-El clero, este grupo se dividía en dos estamentos, alto clero, los cuales eran privilegiados y se encontraba en el primer estado, y el bajo clero, eran pobres, y poco formados, pertenecían al tercer estado.-El tercer estado, era muy heterogéneo y diferencial. Se dividía en:+Campesinos, en Europa occidental eran libres, pero muchos de ellos vivían en la pobreza, aunque poseyeran terrenos. Alta burguesía, eran los dueños del poder económico del momento y la formaban los comerciantes, industriales y oficiales de la administración. Los que destacaban iban teniendo acceso a puestos de responsabilidad e incluso llegar a la nobleza o el poder político.
En materia de educación el inicio de siglo XVII se caracterizó por el analfabetismo casi total, tanto en hombres como mujeres, escuelas escasas, libros caros, por lo que la alfabetización se concentra en algunos miembros de la nobleza, el clero y alta burguesía. Los gobiernos realizan campañas alfabetizadoras, y van proliferando colegios privados y órdenes religiosas dedicadas a la enseñanza, pero el conocimiento sigue concentrado en clérigo y nobleza, aunque alcanza ya algunos estamentos inferiores.

HABILIDADES COGNITIVAS EN HISTORIA

Les doy la más cordial bienvenida al curso de Habilidades Cognitivas en Historia, el cual te será de gran utilidad debido a que tiene impacto en diversas actividades relacionadas con la vida cotidiana como las relaciones sociales existentes
El curso está compuesto por diez actividades (algunas se evalúan, otras no) en las cuales tienen que realizar diversos productos.
Espero que aprovechen al máximo los recursos ofrecidos para lograr el mayor grado de comprensión para obtener buenos resultados y para que puedan contestar los objetivos dados.

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